家庭教育一般是指家庭中的父母或者成年人对未成年孩子进行教育的过程。
其目标是:在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)时保证孩子身心健康地发展,为接受学校的教育打好基础。
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家庭教育的方法原则:
1.平等原则:研究心理学发现,子女和父母在平等的环境中互相讨论、争辩,既是一种友爱磨合,也能帮助孩子树立信心,明辨是非,对其想象力和创造力都有帮助。
因此,家庭教育时,父母要把孩子当作平等的独立个体,与之沟通。
2.尊重原则:爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之,这句话放到家庭教育上非常适合。
3.交流原则:良好的沟通是消除隔阂的方法,父母与孩子之间应当保留足够的时间进行交流,这样才能够更好的发挥孩子的情感力与认知力。
4.自由原则:过于严格的管教孩子,不是一个明智的方法,反而适得其反。
家长需要做的恰恰是相信孩子,给孩子一个任其适度发展的空间,让他感受到具有约束力的自由,更能发挥孩子的创造力。
5.统一原则:家庭教育固然重要,但同时也要做到与社会、学校教育的统一。
6.典范原则:家庭教育的特点在于启蒙性与感染性,这都要求家长在其中起到典范带头作用。
7.诚信原则:谎言是滋生不信任的病原体。
言出必行是诚信的主要表现,只有诚信的父母才能培养出守信的孩子。
8.宽容原则:人人都会犯错,大人都避免不了,何况是孩子。
所以,作为家长要宽容地对待孩子的过错,帮其分析错误原因,避免再次犯错。
知错就改,善莫大焉。
以一颗宽容的心对待孩子,引领孩子走向正确的道路。
9.鼓励原则:在孩子的教育中,提倡家长多多给予孩子鼓励,言语或者物质上的都可以。
当孩子受到鼓舞后,往往会加倍努力,以更高的要求约束自己,但同时也要注意适度原则。
家庭教育应该教哪些内容?
家庭教育内容涉及多方面,法律作了几项引导性规定,主要包括:
一是教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义,树立维护国家统一的观念,铸牢中华民族共同体意识,培养家国情怀;
二是教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法,培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识;
三是帮助未成年人树立正确的成才观,引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯,增强科学探索精神、创新意识和能力;
四是保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦,引导其养成良好生活习惯和行为习惯,促进其身心健康发展;
五是关注未成年人心理健康,教导其珍爱生命,对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育,帮助其掌握安全知识和技能,增强其自我保护的意识和能力;
六是帮助未成年人树立正确的劳动观念,参加力所能及的劳动,提高生活自理能力和独立生活能力,养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。