首先，学生可以选择一个具体的植物作为写作主题，比如一朵鲜花或一棵大树。
然后，他们可以观察植物的外观、形状、颜色和纹理，用形容词来描绘它的美丽和独特之处。
例如，可以用“娇艳的红色花瓣”、“修长笔直的树干”等词语来形容植物。
其次，学生可以通过观察植物与环境的互动来表达自己的感受。
比如，他们可以写下植物在风中轻轻摇曳的样子，或者写下植物在阳光下绽放的美丽。
还可以用比喻和拟人的手法，将植物与人类的情感相联系，比如将植物描述为“温柔的朋友”或“生命的象征”。
此外，学生还可以思考植物对人类和自然的意义，并将这些思考融入到诗歌中。
他们可以谈论植物的生长过程，以及植物对我们生活的影响，比如提供氧气、提供食物等。
他们还可以描述植物的各个部分，比如根、茎、叶和花，以及它们各自的作用。
总之，四年级学生写关于植物的现代诗时，可以通过观察和表达自己的感受来描绘植物的美丽和独特之处，思考植物对人类和自然的意义，以及描述植物的各个部分和功能。
这样的诗作不仅能够培养学生对大自然的热爱和欣赏，也能够提高他们的语言表达能力。