关键期的确切岁数因不同领域而异，例如语言习得、音乐能力、视觉发育等领域都有自己的关键期。
以语言习得为例，关键期一般被认为出现在婴儿出生后的早期几年内，尤其是在3岁前后，这个阶段儿童对于语言环境的敏感度和吸收能力较高。
这意味着在这个年龄段内对于各种语言的学习和习得都更为容易，而在过了关键期后，语言学习的效果就会逐渐下降。
这个关键期的存在是基于研究和观察得出的结论，虽然具体岁数会有一定的变化，但总体上关键期假说被广泛认可。
由此可见，在儿童早期对于特定方面的学习和发展给予充分关注和教育至关重要，因为适时的刺激和介入能够更好地促进儿童的学习能力和发展潜力的最大化。
因此，家庭和学校应尽可能在关键期内提供适合的学习环境和教育资源，以帮助儿童获得更好的发展。