例如： - 《明月几时有》：“明月几时有，把酒问青天。
”这首诗表达了人们在月下饮酒时对于月亮的思念之情。
- 《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
”这是李白的名篇，描述了作者在月光下的宁静思索之感。
- 《七律·长征》：“头半天，不等球星下，不设防，长空连射眼，浩荡辞家翁。
”这是一首形容月亮给予长征队伍希望与力量的诗。
以上只是一小部分例子，小学四年级学生可以通过阅读这些诗歌，了解到月亮在文学中的意义和形象，同时也能培养他们对于文学和诗歌的兴趣。
“明月几时有”这首诗表达了人们在月下闲坐品味酒的畅快感受；“静夜思”描绘了一个人在夜晚思考的情景，有助于启发学生的思维；“长征”则通过描写月亮给予长征队伍希望的形象，让学生了解到月亮不仅是夜间的自然景观，也可以具有象征和寓意的意义。
阅读这些诗歌有助于开拓学生的视野，培养他们的审美情趣和文学素养。