"举一反三"是中国古代教育理念中的一种教学方法，意指从一个例子或问题中推广出更多的例子和问题。 例如，在二年级的数学课堂上，老师给孩子们出了一个问题：如果有3个苹果，每个苹果重5克，那么这3个苹果一共有多重呢？通过学习举一反三的方法，孩子们可以推广这个问题，想象拥有更多苹果的情景，然后计算它们的总重量。 他们可以通过改变苹果的数量或重量，继续探索这个问题，培养出创造性思维和解决问题的能力。