对于一对一谈心谈话记录，教师应该以客观、关爱、理解和建设性为原则进行写作。 需要详细记录学生的情绪、问题以及讨论的解决方案。 同时，应当包括对学生的积极品质和成就的肯定。 此外，记录还应具备保密性和机密性，确保仅用于教育目的。