为了区分它们，我们需要理解减法运算的特点。
减法是指从一个数中减去另一个数，被减数是被减去的数，而减数是要减去的数。
换句话说，被减数是我们要从中减去一部分的数，而减数是要减去的部分。
举个例子来说，比如有一个算式：7 - 3 = 4。
在这个算式中，被减数是7，它是原来的数；而减数是3，它是要从被减数中减去的数。
所以，我们可以说"被减数是7，减数是3"。
在一年级学生刚接触减法的时候，可以通过具体的物体来帮助理解减数和被减数的概念。
例如，让学生拿7个糖果，然后从中拿走3个，问剩下几个糖果。
在这个例子中，7就是被减数，3就是减数。
通过这样的实际操作，学生可以更好地理解减法运算中减数和被减数的概念。
总结起来，一年级学生可以通过实际操作和图示来理解减数和被减数的概念。
在减法运算中，被减数是要从中减去一部分的数，而减数是要减去的部分。
这样的理解有助于孩子们在解决减法问题时准确区分减数和被减数。