针对安徽学校霸凌事件导致学生死亡，可以提出以下问题： 1. 霸凌问题的根源在哪里？是家庭教育不到位还是学校教育不健全？
这个问题可以引发对于家庭和学校在培养学生良好行为习惯和价值观方面的重要性的讨论。
家庭对于儿童和青少年的教育起着至关重要的作用，而学校应该在这个基础上对学生进行进一步的认知教育和品德塑造。
2. 霸凌行为在学校中是如何被忽视或未能及时解决的？
该问题将引导我们思考学校管理与预防霸凌行为的措施，以及如何确保学生在学校内能够得到充分的保护和支持。
讨论这个问题可以启发对于学校管理机制的改进和教师在处理这类问题时的角色和责任。
3. 学校如何应对霸凌问题？是否有有效的制度和程序？
这个问题探讨了学校在解决霸凌问题上的成效和有效性，并引发关于对于问题学生和受害者的支持和保护措施的讨论。
学校应该建立明确的制度和程序，包括教师培训和支持体系，以有效应对和处理霸凌问题。
4. 在这个特定事件中，监督机构是否履行了应尽的责任？有没有监管不力的问题？
通过讨论监管机构的责任和作用，我们可以深入思考政府和法律制度在应对学校霸凌问题上是否存在缺陷，并提出针对性的改进建议。
监管机构应该加强对学校的监督，确保学校能够有力地预防和处理霸凌问题。
5. 如何提高学生对于霸凌问题的意识，并鼓励他们参与到解决这类问题的行动中？
讨论如何增强学生对于霸凌问题的认识和理解，以及鼓励他们积极参与到防止和解决霸凌行为中，是培养积极的校园文化和打造安全学习环境的重要一环。
学校和家庭可以通过教育和互动活动来提高学生的意识，并为他们提供适当的支持和参与机会。
以上问题的讨论和解答有助于我们更好地认识和理解学校霸凌事件背后的问题，并为未来预防和处理类似问题提供借鉴和改进的方向。