在几何直观素养研究中，我们可以探究个体对视觉形象的处理能力，以及对空间方向、大小和形状等几何属性的感知和理解。
这项研究可以帮助人们更好地理解和应用几何知识，在解决具体问题和实际应用中起到指导作用。
通过对几何直观素养的研究，我们可以更好地促进学生的几何学习，提高他们的几何思维能力和空间想象力。
此外，几何直观素养的研究也可以为教师提供有效的教学方法和策略，使教学过程更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和学习动力。
研究几何直观素养的背景主要是为了探究几何知识的认知和理解规律，从而更好地帮助个体发展他们的几何思维和空间想象能力。
通过深入了解几何直观素养，我们可以揭示学习者在几何学习中的认知过程和发展轨迹，进一步提出有效的教学方法和策略。
同时，几何直观素养研究也可以促进教育的改革和创新，使几何教育更富有启发性和针对性，更好地培养学生的几何思维和创新能力。
总之，几何直观素养的研究背景来源于对几何学习和教学的关注，旨在提升个体的几何认知和应用能力，为他们的学习和发展提供更好的支持和指导。